Weitragender Autismus 1 - Kern (Portugiesisch, BR) für iOS

*** Inhalte dieser App erfolgt im brasilianischen Portugiesischen, der nur eine beispiellose Unterstützung für gesprochene Sprache bietet, die evidenzbasierte ...
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Weitragender Autismus 1 - Kern (Portugiesisch, BR) für iOS Ranking & Zusammenfassung

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  • Name des Herausgebers:
  • By SpeakinMotion
  • Betriebssysteme:
  • iOS
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  • Compatible with: iphone3gs, iphone3gs, ipadwifi, ipadwifi, ipad3g, ipad3g, ipodtouchthirdgen, ipodtouchthirdgen, iphone4, iphone4, ipodtouchfourthgen, ipodtouchfourthgen, ipad2wifi, ipad2wifi, ipad23g, ipad23g, iphone4s, iphone4s, ipadthirdgen, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadthirdgen4g, iphone5, iphone5, ipodtouchfifthgen, ipodtouchfifthgen, ipadfourthgen, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini, ipadmini4g, ipadmini4g

Weitragender Autismus 1 - Kern (Portugiesisch, BR) für iOS Stichworte


Weitragender Autismus 1 - Kern (Portugiesisch, BR) für iOS Beschreibung

*** Inhalt dieser App ist in brasilianisches Portugiesisch ONLYVAST-Autismus beispiellose Unterstützung für gesprochene Sprache bietet, die Kombination von evidenzbasierten Praxis und Technologie bemerkenswerter results.VAST-Autismus ist ein bahnbrechendes Werkzeug zu liefern, die Therapie state-of-the-art bietet Anwender mit Autismus-Spektrumstörungen (ASD) und Motorsprachstörungen (MSD). Es kombiniert das hochwirksame Konzept der Video-Modellierung zusammen mit schriftlichen Wörtern und Hörstellen, um den Einzelnen dazu beizutragen, relevante Silben, Wörtern, tägliche Ausdrücke und Sätze zu erwerben, damit sie für sich selbst sprechen können. Für Einzelpersonen mit starken visuellen Fähigkeiten kann dies ein Schlüsselelement in der Entwicklung von Sprachkenntnissen sein. Nach einiger Zeit können mit der großen Technologie viele Benutzer, die im Wesentlichen nonverbal waren, Word-Versuche leichter beginnen. Vielleicht waren die unerwarteten therapeutischen Verbesserungen in der Fähigkeit der Schüler, Fähigkeiten zu generalisieren. Einzelpersonen können während der täglichen Kommunikation an den Lautsprechern Oralmotorbewegungen teilnehmen und auf naturalistische Weise fortfahren. Der Inhalt dieses Antrags wurde von Joo Canossa Dias und Juliana S Rico entwickelt. Joo Dias ist ein Sprach- und Sprachpathologe, der mit Unterscheidung von Escola Superior de Tecnologia da Sade Do Porto absolviert. Er beherrschte in der Bildungswissenschaft von Universidade de Coimbra. Joo arbeitet in der Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zusammen und als Trainer in Partnerschaft mit nationalen und internationalen Organisationen. Sie beherrschte in der Wissenschaft der Rede und hörte von Universidade de Aveiro. Juliana ist ein Spezialist für oropharyngeale Dysphagie, orofacial Myology und neuroevolutiver Bobath-Konzept. Sie arbeitet mit der Veröffentlichung von SLP-Material zusammen und arbeitet als Lehrer in Brasilien und Portugal.Videos werden in eine Hierarchie von 7 Kategorien organisiert, die mit Silben beginnen und mit Phrasen endet. Jedes Video ist absichtlich kurz, um die Aufmerksamkeit der Benutzer aufmerksam zu halten und sich nur auf den angegebenen Inhalt der angegebenen Ebenen zu konzentrieren. Alle Anreize in dieser Anwendung wurden entsprechend den Entwicklungs- und Funktionskriterien ausgewählt und Bedeutungen integrieren, die auf Kontexte über die Therapie hinaus verallgemeinert werden können. Das Fortschreiten von VOST-Autismus-Videos lautet wie folgt: 1. Silben2. Diphthongs3. Onomatopoeas4. Wörter5. Polysyllabische Wörter6. Tägliche Lebensausdrücke7. Die übliche phrasenlanger Entwicklung erfolgt allmählich. Erstens entwickeln Kinder den Sprachempfang und lernen dann, sich auszudrücken. Im Laufe des Alters von 6 Monaten beginnt der Kinderbaby, ein lylamisches Formular zu nehmen, und Silben-Reduplications erscheinen allmählich im Repertoire. Die wiederholte syllabische Form wird zunehmend häufiger und um 12 Monate sollte das Kind ihre ersten Worte sprechen; Einige dieser Wörter sind üblicherweise Onomatopoeas.throughout Die artikulatorische Entwicklung, das Kind beherrscht die Herstellung einfacher monosyllabischer Wörter, monosyllabische Wörter mit Diphthongs und disyllabischen Wörtern mit Reduplikation von Silben, harmonisiert oder nicht harmonisiert. Dieser Fortschritt wird fortgesetzt, bis das Kind die komplexeren Wortformen mit mehreren Silben und Konsonantenclustern beherrscht. Der Inhalt dieser Anwendung, bei dem der Literaturüberprüfung über die Entwicklung der Unterzeichnung in den Bereichen Sprache und Artikulation definiert wurde. Vokabeln wurde auch gewählt, um die Funktionalität in den täglichen Lebenssituationen zu unterstützen. Das Spiegelmerkmal fördert die mündliche Motorsequenzierung und die Selbstüberwachung. Die Verwendung eines Spiegels während des Übens von Sprachgeräuschen kann visuelle Rückmeldungen bereitstellen, um den Einzelnen zu helfen, ihre Muskelkoordination und Sequenzierung für die Sprachproduktion zu verbessern.


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