Das Zahlenrennen Das Zahlenrennen - Prävention von Dyscalkulien oder zum Unterrichten von Nummernsenkungen in Kindergartenkindern
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Das Zahlenrennen Ranking & Zusammenfassung

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Das Zahlenrennen Beschreibung

Das Zahlenrennen - Prävention von Dyscalkulien oder, um Nummernsinn in Kindergartenkindern zu unterrichten Die Nummern-Rennsoftware ist für die Sanierung von Dyscalkulien in Kindern im Alter von 4-8 ausgelegt. Es kann auch nützlich sein, dass es für die Prävention von Dyscalkulien nützlich ist, oder den Nummerngefühl in Kindergartenkindern ohne spezifische Lernbehinderungen zu unterrichten. Die Software schließt Nummernsenkung mit einzelnen Ziffernnummern, eins-zu-Eins-Korrespondenz, numerischer Vergleich, lesende arabische Ziffern, Aufzählung, Zählung und einfache (1-stellige) Zugabe und Subtraktion an. Die Software ist ein adaptives Spiel, das Kinder anbietet eine unterhaltsame numerische Vergleichsaufgabe. Es passt die Schwierigkeit der Aufgabe auf ihr Leistungsniveau an, wobei ihr durchschnittlicher Erfolg bei 75% wartet. Kinder müssen den größeren Größeren von zwei Mengen an Schatz (oder Kokosnüssen) auswählen, bevor der mit dem Computer kontrollierte Konkurrenzfigur (kontrolliert vom Computer) den größten stiehlt. In höheren Ebenen müssen Kinder möglicherweise hinzufügen oder subtrahieren, um den Vergleich vorzunehmen. Sie nutzen dann den Satz von Goldteilen oder Kokosnüssen, die sie ausgewählt haben, um in einem Rennen gegen den Konkurrentenzeichen voranzutreiben. Bei höheren Ebenen müssen sie versuchen, um Gefahren zu vermeiden, die bei einigen Board-Quadraten zufällig auftreten und Charaktere, um rückwärts zu gehen. Wenn Kinder vor ihrem computergesteuerten Konkurrenten das Ende des Boards erreichen, sammeln sie eine Belohnung. Nachdem genügend Belohnungen gesammelt, können sie ein neues Figur zum Spielen freischalten. Der adaptive Algorithmus des Spiels stellt den numerischen Abstand zwischen den zu vergleichenden Mengen ein, die Länge der Antwortfrist und der Komplexität der Wahl (in Bezug auf das Verhältnis von symbolischen bis zu nicht symbolischen Darstellungen von Zahl und Vorhandensein von Zusatz und oder oder oder Subtraktion).

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